智能控制技术是在国家提出的“中国制造2025”大背景下产生的，是自动化大类的核心专业，融合了大数据、工业互联网、通讯技术、人工智能技术于一身，是打造中国制造强国的核心工程技术，是提高国家竞争力的关键技术。
1．专业培养目标
本专业主要培养具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，能从事智能自动化生产线或工业机器人的安装调试、维护、销售、生产技术管理等工作，并具有良好职业素养和可持续发展能力的“素养•管理•创新”复合型技术技能人才。
（1）素质目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。
（2）专业知识目标：具有必备的智能控制技术专业基本理论知识和专业知识；具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；能适应智能控制技术专业生产、建设、管理、服务等工作所需的专业知识。
2．专业定位及就业面向
“中国制造2025”行动纲要的发布，预示国内急需大量先进制造技术专业人才，本专业面向机械、电气、加工制造等行业，主要岗位有智能控制系统集成工程师、设备主管、设备工程师等、售后服务工程师、工程项目主管等。
3．培养方案设计
根据专业人才培养目标，本专业采用校企合作、工学结合的21211模式。
“2”指第一学年的2个学期，学生主要学习基础课和专业基础课；
“1”指第一学年，学生到相关企业进行1次体验式见习，为专业课的学习打下基础；
“2”指第二学年的2个学期，学生主要学习专业课程，掌握职业技能；
“1”指在第5学期，学生完成1项专业综合实训，提升专业技能；
“1”指利用第6学期，学生进行“实习+就业”式的专业顶岗实习，为学生就业创造条件。
4.专业教学团队
该专业现有专职教师20名，其中教授4人，副教授7人，讲师 4人，助教4人，企业兼职教师2人。专任教师以中青年教师为主，其中50岁以上1人，40岁以上12人， 30～40岁5人，30岁以下2人，梯队合理，另外专任教师中90%以上的教师具有硕士研究生以上学历，双师素质教师所占比例为92%，教学团队中有河南省教育厅“学术技术带头人”1人，漯河市科技创新带头人3人。
5.实训基地
本专业拥有国家级示范性电工电子与自动化技术实训基地和省级数控技术实训基地。同时建有数控维修、3D打印、计算机CAD/CAM/等28个高标准的专业实验实训室。同时在杭州西奥电梯有限公司、漯河市红黄蓝科技有限公司、银鸽集团等大中型企业中建立了稳定的实习实训基地。
